毕业学分

10学分

课程门数

5门

所属学科

工商管理

涵盖学科

企业管理、人力资源管理、物业管理、物流管理、旅游管理等

责任学院

管理学院

参与单位

管理学院

专业负责人

孙江超

计划招收

学生数

30-50人

微专业简介

人才之“智”助力乡村之“兴”。智慧人才与乡村振兴微专业是顺应国家乡村振兴战略，且为满足数字化转型背景下经济社会发展对乡村人力资源管理决策需求所设置的微专业。学生通过跨专业课程群的理论与实践学习，了解并掌握乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的内涵，探索通过智慧人才建设推进城乡融合发展、促进乡村振兴和共同富裕的路径和模式。本专业充分整合管理学院优质课程和师资资源，培养兼具人力资源数字化思维和适应并引领乡村振兴战略规划、设计、组织、实施、评价的高素质创新型、复合型人才。

微专业特色

一、对接国家战略需求

党的二十大报告提出，“全面推进乡村振兴”“坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动”“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”，这为做好新时代乡村振兴工作指明了前进方向、提供了根本遵循。乡村振兴，人才为要。人才是乡村振兴的“生力军”、是产业发展的“领头羊”，是生态文明的“守护神”，为全面推进乡村振兴提供强有力的人才支撑和智力支持，对提振乡村振兴发展、农村生活富裕至关重要。

二、满足社会人才需求

2021年5月28日河南省乡村振兴局正式挂牌成立，将围绕全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化重点任务，全面推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，走符合河南特点的乡村振兴之路，全方位推进高质量发展超越，为谱写全面建设社会主义现代化国家贡献河南力量。

乡村振兴，关键是人才振兴，而人才振兴的基础是高校毕业生返乡就业创业。随着我国高等教育的普及和城镇化进程的加快，越来越多的大学毕业生选择留在城市工作生活，就业压力越来越大，城市生活成本越来越高。返乡就业创业已成为缓解大学生就业压力的重要选择。因此，要积极引导高校毕业生返乡就业创业，特别是要鼓励和支持在外就读的大学生通过各种途径回乡发展，助力乡村振兴。

三、实现跨学科、跨专业、跨教学班融合发展

新乡学院管理学院坚持为地方经济服务，聚焦现代服务业，走产学研相结合的改革发展之路。目前开设的人力资源管理、物流管理、酒店管理、物业管理四个本科专业相互支撑，呈现出“一体三翼”良好的发展态势，充分发挥多学科交叉的综合优势，为人才培养提供了坚实的基础。乡村振兴涉及产业（经济学）、人才（教育学、管理学）、文化（历史学）、生态（地理学）、组织（管理学）振兴等学科和专业，需要进一步跨专业整合师资资源，推进高素质复合型人才培养。

微专业设置理由

一、为全面推进乡村振兴提供强有力的人才支撑和智力支持。实施乡村振兴战略是党中央密切关注人民群众生活、增强人民福祉做出的重大战略部署，是实现共同富裕的必然选择，而实现共同富裕的关键在人，人才是强国之本，兴邦之基，要把人才引得来，留得住，用得好，才能谱写乡村振兴新篇章。

二、积极推动科教融合、产教融合、协同育人。通过专业改革，开设微专业、跨学科课程，推进“四新”建设，促使教育链、人才链与产业链紧密结合，以培养社会发展所需的创新型、复合型人才。

三、探索、创新人才培养新路径，提升学生职业竞争力。通过灵活、系统的培养，使学生能够在智慧人才与乡村振兴领域具备一定的学术专业素养和行业从业能力，适应社会发展需求，提高学生综合素质、就业能力和职业竞争力，促进就业创业。

四、激活学生学习兴趣。微专业不仅能有效拓展学生的学术视野，丰富其知识储备。更为重要的是，主动选择自己喜欢的微专业加上多元化的知识体系，能够激活学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，推动我院有效实现教育教学目标，促进学生的全面发展。

微专业建设

基础

一、组织优势显著

管理学院坚持为地方经济服务，聚焦现代服务业，培养高层次应用型管理人才，呈现出“一体三翼”良好的发展态势。企业管理学科充分发挥理工文结合、多学科交叉的综合优势，为微专业人才培养提供了坚实的基础。

管理学院教科研办公室是组织和管理教学工作的核心部门，为确保微专业教学计划各个环节的整体性、科学性、规范性，建立一套完整、科学的教学管理规章制度和监控体系，加之管理学院教学委员会的监督管理，双重的管理体系将保证微专业教学过程中严格执行教学大纲，确保教学按照计划合理实施，规范教学过程，为取得良好的教学效果提供组织保证。

二、师资队伍雄厚

管理学院现有教师62名，其中教授、副教授等高级职称26人，博士13人，1人为河南省师德先进个人，1人为河南省优秀教师，1人为河南省优秀教育管理人才，3人为河南省文明教师，2人为河南省高校青年骨干教师，3人为河南省教育厅学术技术带头人，2人为新乡市优秀专家。现有校级科技创新团队3个，邀请湖南大学博士生导师罗能生教授、西北农林科技大学博士生导师王征兵教授、郑州大学博士生导师刘玉敏教授等知名专家为我院特聘教授来我院工作并指导团队建设。形成了一支数量足、质量高、结构合理的“双师型”教师队伍，为微专业高质量学生的培养提供强有力的人才保证。

三、科研、竞赛成果丰硕

管理学院自2014年至今，已完成学术讲座54场，承办了包括第一届产教融合发展论坛、郑洛新国家自主创新示范区发展研讨会、新乡企业家高峰论坛、河南省物流教职委预备会议等多次学术会议。学科团队在学术方面研究成果显著，共在全国中文核心以上期刊发表论文67篇，其中被SCI、SSCI、A&HCI 、EI及MEDLINE收录6篇，被CSSCI收录27篇。此外，学院还积极组织学生参与社会赛事活动，在全国商业精英挑战赛中荣获一等奖；河南省物流设计大赛中获特等奖；在全国第二届电子商务大赛、豫鑫物流“挑战杯”大赛、海宝电器企业“VI”设计大赛等一系列竞赛中，管理学院学生均取得优秀成绩。

四、实习实训条件优越

管理学院为全方位进行学科专业研究的人才专设有人力资源管理综合实训室，沙盘综合实训室，ERP实训室、物流实训室、物业管理实训室、酒店管理综合实训室等8个实训室，建筑面积近700平方米。在册仪器428台件，总价值达一千多万元，拥有金蝶K3 RISE HR系统，北森人力资源测评教学系统、SPSS、供应链管理与优化软件、物流职业技能测评等教学软件，另外我院与德国安哈尔特应用技术大学合作“工商管理硕士”（MBA）办学项目。与京东、苏宁、希尔顿酒店、洲际酒店、原阳产业聚集区等企业建立了紧密合作关系。这为微专业修读学生专业教学和实践教学，课堂内学习和课堂外实践提供了基础保证。

专业培养目标

以乡村振兴产业、人才、文化、生态、组织振兴总目标为指引，以智慧人才建设为支撑，面向河南省城乡融合区域发展，通过跨专业联合培养的模式，培养适应并引领乡村振兴战略规划、设计、组织、实施、评价，能够有效开展乡村人力资源管理活动的高素质创新型、复合型人才。

学科门类

工商管理

毕业学分

10学分

先修课程要求

要求学生上一学年综合成绩良好，平均学分绩点不低于3.0。

课程设置

性质

课程编号

课程名称

学分

学时

学时分配

课外

实践

学期

考核

方式

备注

讲授

实践

必修

智慧企业管理

2

32

32

3

考查

必修

乡村振兴前沿问题

2

32

32

3

考查

必修

数智化人力资源管理

2

32

16

16

4

考查

必修

乡村智慧物流

2

32

32

4

考查

必修

乡村智慧文旅

2

32

32

4

考查

合计

10

160

144

16

其他修读要求

1、培养方式

(1)本微专业采取单独系统选课与单独编班，线下授课的形式组织教学，课程一般安排晚上或周末授课。

(2)本微专业修读总学分要求为10学分。基本修读年限为1年，主修专业毕业或结业，本微专业学业自然终止。

(3)学生完成本微专业培养方案规定的全部内容，成绩合格，达到微专业培养要求的，经管理学院审核后，报教务处审定并颁发《智慧人才与乡村振兴微专业结业证书》。

(4)因学业情况变化等特殊情况，学生可向管理学院提出退出申请，经审核同意后正式退出微专业，所交学费按照财务处退费流程处理。

2、学分认定

(1)微专业课程成绩由管理学院管理，在微专业成绩单上显示。微专业课程不纳入主修平均学分绩点计算，微专业课程考核不合格的，不影响评奖评优和毕业资格。

(2)修读本微专业的管理学院各专业学生，可将修满本微专业课程且已获得的微专业课程学分，经管理学院教学委员会审核批准、可申请认定为主修专业选修课学分。

课程简介

1.《智慧企业管理》

本课程主要介绍数智化背景下现代企业经营活动的基本规律、现代企业管理的基本知识、原理和方法。是一门综合性和实践性很强的专业课程,其知识点和能力点涉及面较宽, 其管理技术应用情境的区别性也较大, 在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。通过学习，学生可掌握现代企业管理尤其是生产管理、人员管理、营销管理等基本原理、方法；具备初步的解决企业管理中实际问题的能力，适应市场经济需要，在具体工作中充分发挥个人才能。本课程面向工商管理类专业的一门企业管理课程，这门课程的开设对于提高学生管理素质，改善学生的知识结构、更好发挥自身才能和适应工作环境非常重要。

2.《数智化人力资源管理》

本课程将围绕数字时代的变化特征，分析组织变化的趋势特点和新要求。从前瞻性、系统化和匹配性角度，思考与理念分析入手，从实战出发，分析、讲解和演练数字化人力资源管理在企业管理中的运用。能够根据本企业的发展阶段与能力，初步确定数字化人力资源管理改进与转型的路径、方法和直接可使用的工具，为企业人力资源管理实现数字化转型奠定坚实基础。

3.《乡村振兴前沿问题》

本课程聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴和推动共同富裕，着重围绕粮食安全、农业全产业链、三产融合发展、防返贫及其帮扶体系、乡村特色产业发展、联农带农、农村公共服务、农村人居环境整治、农村集体产权制度改革、农村基层治理、数字乡村建设、乡村振兴示范创建等关键议题，以通俗易懂、深入浅出的授课方式，解答与探讨乡村振兴意味着什么、往哪些方向走以及怎么走等前沿问题。

4.《乡村智慧物流》

本课程内容主要包括乡村智慧物流概述、智慧物流技术、智慧物流系统、智慧物流信息平台、智慧物流运输、智慧仓储、智慧物流包装、智慧装卸搬运、智慧物流配送、智慧物流园区、智慧港口、智慧供应链等基础知识。课程以当前乡村智慧物流研究最新成果、乡村智慧物流建设与发展现状为基础，以企业智慧物流人才需求为目标，引用大量的智慧物流理论研究成果与实践应用案例，注重理论与实际的结合，让学生初步具备智慧物流实际问题的认知与分析能力。

5.《乡村智慧文旅》

本课程主要介绍智慧文旅的含义，数字化对乡村智慧文旅的推动效应；采用案例分析的方法，通过理论分析和相应案例结合、理论与应用结合来说明大数据如何解决乡村文旅要素整合和重组问题。主要内容包括乡村智慧文旅的基本理论和建设实践，景区旅游服务、旅游管理、旅游营销和旅游体验的智能化等，掌握文旅电商和文旅主业的有效协同发展模式及实施关键点。